宝宝调皮是天性，我们应该顺其发展，不应当过分的阻止，反而要爱护和培育它，因为宝宝这个时期的过分调皮和他们以后的心理健康发展也是有一定的关联的。调皮捣蛋的宝宝总是不会满足简单的答案，他们喜欢追究根源，还爱挑刺，喜欢问问题，这其实是一种逆向的思维或者发散思维，这样对于他们的发明和创造想象都有很重要的关系。宝宝的胆子大、翻天覆地的折磨着家里的家具与玩具，这样对扩大他们脑中的知识面和发展其个性都会有很大的好处。在走向社会后的独特思维能力，或成为一个有个性的人才作了很好的潜质铺垫，应当适当的给孩子一些敢于淘气的环境。

　　而妈妈们大都也喜欢听话一些的孩子，调皮起来的宝宝就会让家长很头痛。发明家爱迪生年小的时候，看到母鸡孵化小鸡，也会把蛋放到自己的肚子上去孵化小鸡，这种让大人不解的行为正是体现了爱迪生探索世界的心理潜能。还有的一些孩子看到闹钟响起就想把它拆开来看，看到爸爸刮胡子自己也想试一试......如果家长严厉的打断宝宝的这种行为甚至粗暴的警告制止，那么孩子就会减少很多可以创造大脑空间的机会。

　　弊是调皮捣蛋的宝宝在3岁的时候开始喜欢疯闹，爱玩爱笑，精力非常的充沛，过分的展示自己的调皮淘气就会人见人烦，常常会破坏别人的利益，所以家长要在一定范围内让宝宝得到发挥，也要适当的管束，否则任其随流也会有很多不好的发展。

首先家长要明白，宝宝的调皮不会永远的持续下去，当宝宝通过调皮得到了探索的满足之后，就不会再去做了，所以家长不要过于太多的责备孩子，给他一个发展的过程和空间。针对那些年幼一些的孩子，家长要有安全的意识，把孩子探索的范围尽量的缩矮，尽可量让他触手可及，一些尖锐的如 刀、剪、药品、热水等这些危险的东西，一定要放在宝宝不可触得的地方，最好是把一些物品锁起来。在确保安全的基础之上，让宝宝通过观察、探索、学习身边的食物，提高他们的触觉感知能力和认知能力。

　　大一些的孩子要灌输给他们一些自我锻炼的能力，自己可以、自己能够、自己完成等一些简单的任务。同样是在确保他们安全的情况下，创造一些多彩、多样的空间供孩子自己发展和发挥，这样当他们的触觉、听觉、探索等一些自身的需求得到满足的时候，他们就不会“无缘无故”的来捣乱家里的一切了。

　　不管哪个阶段的宝宝，都不会无缘无故的出现各种未知的状况，他们各种行为和求知正是他们对这个世界探索和需求，家长要尽力的满足他们的身心需要，确保对宝宝有正确的疏导和教育